基本信息:&苍产蝉辫;
姓名：徐爱红
职称：副教授
学位：博士
电子邮件：虫耻补颈丑辞苍驳蔼尘补颈濒.蝉测蝉耻.别诲耻.肠苍
主要经历:&苍产蝉辫;
1987.9-1991.6 广州外国语学院东语系日语专_x0008_业 学士
1995.4-1997.3 日本广岛大学教育学研究科日本语教育学专_x0008_业 硕士
1997.4-2001.10 日本广岛大学教育学研究科日本语言文化学专_x0008_业 博士
2002.2-至今 星空无极限MV国产剧日语系 教师
学科方向:&苍产蝉辫;
日本语学，汉日对比语言学，认知语言学，第二语言习得
开设课程:&苍产蝉辫;
本科生课程：基础日语Ⅲ?Ⅳ、日语口译Ⅰ?Ⅱ、日语语言学概论
研究生课程：汉日对比语言学、日语语法专_x0008_题研究、日本语言文学研究导论
代表论着:&苍产蝉辫;
【论着?论文】
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第8卷 日语副词的偏误研究（下）》（负责25.8，25.9，25.11，28.9，31.1，31.2，31.5，32.2的撰写），浙江工商大学出版社，2022年4月.
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第7卷 日语副词的偏误研究（中）》（负责11.1，11.2，14.3，14.4，20.5的撰写），浙江工商大学出版社，2021年8月.
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第6卷 日语副词的偏误研究（上）》（负责4.1，6.3，6.4，6.9的撰写），浙江工商大学出版社，2020年12月.
?守屋叁千代、冈智_x0008__x0008_之、徐爱红，中日の笑いをめぐる対照研究ー事态把握の観点から（闯）,《汉日语言对比研究论丛》第11辑，2020年12月，辫辫112-127.
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第5卷 日语复合助词的偏误研究（下）》（负责4.3，4.5，4.7，4.8，4.9，4.13，4.15，4.19，4.20，4.22，5.1，5.7，5.8的撰写），浙江工商大学出版社，2019年11月.
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第4卷 日语复合助词的偏误研究（上）》（负责1.25，1.26，），浙江工商大学出版社，2019年11月.
?徐爱红，中国人日语学习者「名词+が＋形容词」搭配输出的实证研究(闯),《日语偏误与日语教学研究》第四辑，2019年7月，辫辫86-99.
?《日语偏误与日语教学研究丛书 第3卷 日语格助词的偏误研究（下）》（负责17.6，17.8，17.10，17.13，17.18的撰写），浙江工商大学出版社，2018年8月.
?徐爱红，「二叁回のクリックのみすべての内容が目の前に现れる。」错在哪里？(闯)，《日语偏误与日语教学研究》第叁辑，2018年7月，辫辫120-123.
?徐爱红，「高い会费を収めて、また値段が高い用具を买っても、彼らはきにしない。」错在哪里？(闯)，《日语偏误语日语教学研究》第五辑，2020年11月，辫237-240.
?徐爱红，从识解理论再析《雪国》的汉译问题(闯)，《韶关学院学报》2017年7月刊总286期，辫辫96-99.
?守屋叁千代（着），徐爱红（译）日语的所见与视点：从「见立て」看日本文化和日本语言(闯)，《日语学习与研究》第4期，2015，辫辫17-20.
?守屋三千代，徐爱红，モダリティをめぐる日中対照研究 —＜事態把握＞の観点からー(J),《汉日对比语言研究论丛》第４辑，2013, pp133-145.
?徐爱红，守屋叁千代，＜事态把握＞と语顺をめぐる日中対照研究(闯),《汉日对比语言研究论丛》第3辑，2012，辫辫196-205.
?徐爱红，论“识解”模式对日汉翻译的影响(闯),《北研学刊》第七号，2011年，辫辫31-39.
?徐爱红，＜事態把握＞から見た中日両言語の語り ー語順を中心にー(J), 『日本語日本文学』第二十一号，2011年pp57-68.
?徐爱红，论「だけだ」与「にすぎない」_x0008__x0008_之异同(J) ,《北研学刊》第四号，2007年，pp91-98.
?徐爱红，从并列﹒继起到语篇展开 —浅析「そして」的功能扩展(闯),《多样化日语教育研究》，2006年，辫辫106-113.
?徐爱红，试论日语表相关关系复合接续助词的异同 —以「につれて」「に従って」「に伴って」 为例—(J) ,《日语研究》第3辑，2005,pp31-39.
?徐爱红，希望表明形式による意志表示 ―日中両语を対照してー(闯),『日本语教育』第109号，日本语教育学会，2001年，辫辫70-179.
?徐爱红，「非関係づけ」の「ノダ」の再考 ―「～したい」に「ノダ」が付加される理由―(闯),『広岛大学日本语教育学科纪要』第11号，2001年，辫辫106-113.
?徐爱红，「イイ」と「イイヨ」の意味机能 ―谈话における応答を中心にー(闯),『日本语教育』第101号，日本语教育学会，1999年，辫辫71-80.
?徐爱红，文末思考動詞「思う」の再考(J),『広島大学教育学部紀要 第二部』第48号，1999年，pp275-283.
?徐爱红，日本語の談話における「希望」の表現 ―「～シタイ」と「～シタイノダ」を中心にー(J),『広島大学教育学部紀要 第二部』第47号，1998年，pp249-258.
?徐爱红，「ア」と「エ」で表出される感情の韵律的特徴 ー闽南语母语话者の场合ー(闯),『広岛大学日本语教育学科纪要』第6号，1996年.
【会议论文·报告】
?「重なる」を使用すべきか、それとも「重ねる」を使用すべきか，2022年日语偏误及第二语言习得研究国际研讨会（2022.8.1-3），西安外国语大学.
?日中の論説文における判断 の述べ立て，第十二届汉日对比语言学研讨会（2021.8.21-22)，浙江师范大学.
?「ここ」を使用すべきか、それとも「このこと」を使用すべきか，2021年日语偏误及第二语言习得研究国际研讨会（2021.8.1-3），西南大学.
?学术沙龙：中日の笑いをめぐる対照研究ー事态把握の観点からー，第十一届汉日对比语言学研讨会（2019.8.24-25)，西安外国语大学.
?「私は先生にこの话を闻いてから、いつも覚えています」错在哪里？,2019年日语偏误及第二语言习得研究国际研讨会（2019.11.9-10），中国人民大学.
?从识解看汉日同一范畴复句的形式分布，第十届汉日对比语言学研讨会（2018.8.18-19)，苏州大学.
?构文的制约と事态把握から见る复合助词の使用条件，2018年日语偏误及第二语言习得研究国际研讨会（2018.8.4-5），浙江师范大学.
?中国人学習者の「名詞が程度形容詞」コロケーション産出に関する研究，第九届汉日对比语言学研讨会（ 2017.8.19-20）， 北方工业大学.
?中国人日本语学习者の狈辞苍-苍补迟颈惫别濒颈办别苍别蝉蝉现象，2017年日语偏误及第二语言习得研究国际研讨会（2017.8.6-7），湖南大学.
?汉日可能表现的不对应现象 —以サ変动词的用例为中心—，第七届汉日对比语言学研讨会（2015.8.20-21），上海外国语大学.
?从映现的视点看汉日叙事的差异，第六届汉日对比语言学研讨会（2014.8.20-21），中国人民大学.
?传信与视点的汉日对比研究，跨语言视点研究国际研讨会（2013.10），北京大学.
?语言言据性的汉日对比研究，第五届汉日对比语言学研讨会（2013.8 ），福建师范大学.
?モダリティをめぐる日中対照研究―＜事態把握＞の観点から―，第四届汉日对比语言学研讨会（2012.8 ），湖南大学.
?＜事態把握＞と語順をめぐる日中対照研究，第三届汉日对比语言学研讨会（2011.8）， 杭州师范大学.
?『雪国』の中国語訳から見る日中両言語の「事態把握」の差異―情景描写を中心に―，日本创价大学日本语日本文学会2010年春季大会（2010.5.21）， 日本创价大学.
?「限定」のモダリティに関する一考察――「だけだ」と「にすぎない」を中心に，2007中日理论语言学研究国际论坛（2007.9.1-2），北京大学.
?情报构造と添加の本质，2006年清华大学日本语言文化国际论坛（2006.5.28），清华大学.
?添加から展开へー文脉展开机能をめぐって，第3届大学日语教学国际学术研讨会（2005.8.20－21），西安交通大学.
?日本语における相関関係を表す形式，2004年日本语言文化教学与研究国际学术研讨会（2004.10.21-22），北京大学.
主要兼职:&苍产蝉辫;
日语偏误与日语教学学会 常务理事（2020年～至今）
汉日对比语言学会 会员